岭南印象+非遗传承

研学概要›››››› 　　

岭南，曾经是一个和贫瘠、落后、蛮荒想关联的词汇，是封建时代帝王发配和流放那些获罪的臣子及士大夫的地方。 但是，历史上随着一代又一代中原士民的南迁与开发，岭南不仅逐渐摆脱蛮荒、落后的形象，还一度成为东西方海洋贸易 的重要集散地。如今的岭南，不仅是中国众多现代化都市的集聚地和经济繁荣富庶的投资热土，更是文化兴盛民生安定的 宜居之地。 　　

借助研学旅行的春风，引导学生走进岭南，走读大湾区众多历史文化名城，在一山一水、一楼一阁、一歌一咏中见证 岭南变迁，感悟岭南文化，体验非遗传承之美，在心里重构不一样的岭南印象。  

研学亮点›››››› 　　

走读岭南历史文化名城，感知其深厚人文底蕴，认知岭南文化的定义、内涵及外延；体验岭南民风民俗，了解不同地 域人们的生活理念和方式，感悟华夏文明的精彩纷呈和内生动力；见证众多非遗文化项目，领略非遗文化之美，并与非遗 传承人一起进行部分非遗技艺体验，了解其传承脉络。 

研学内容 ››››››　　

广州：参观南越王博物馆、南越国宫署遗址、陈家祠、余荫山房、岭南印象园、塱头古村、广州民俗博物馆、神农草 堂中医药博物馆、粤剧博物馆、广州艺术博物院等，参与粤剧观赏及互动表演体验，全面了解和感知广州作为岭南第一文 化名城的历史文化底蕴。 　　

深圳：参观客家民俗博物馆（大万世居）、甘坑客家小镇，参与龙岗舞龙、麒麟舞、客家小凉帽编织等，学习和了解 客家文化的起源与发展变迁。 　　

佛山：参观佛山祖庙、东华里古建筑群、南风古灶、刘传纪念馆、石湾美术陶瓷厂、黄飞鸿纪念馆，观赏醒狮舞、咏 春拳表演，体验陶艺或瓷画制作技艺，感悟南粤瓷都的传统魅力。 　　

惠州：游览平海古城、蓝田瑶族风情园、东升渔村，观赏《蓝田印象》文艺演出，聆听惠东客家渔歌，体验渔家婚俗 表演，品味岭南文化的丰富多元。 　　

江门：游览开平赤坎古镇、自力村碉楼群、马降龙碉楼群、歇马举人村、恩平地热国家地质公园，体验非遗技艺（观 赏蔡李佛拳表演、制作白沙茅龙笔），领略著名华侨之乡的侨乡文化特色。

研学目标›››››› 　　

情感目标：学习并理解岭南文化及民风民 俗，培养对传统民俗文化的热爱和探究兴趣， 构建包容的文化心态和多元的文化视野；在充 分领略传统文化的魅力后，激发对民族文化的 自豪感和自信心；传承非遗技艺，提升学生审 美情趣，激发其热爱生活、热爱艺术的情感。 　　

知识目标：理解岭南文化的定义、内涵及 外延，认知并积淀丰富的地域文化常识，丰富 自身的知识结构；了解传统非遗文化的起源、 发展背景及文化内涵，认知传统工艺的不同表 现形式、内容和特色。 　　

能力目标：体验最具特色和代表性的岭南 非遗技艺，提高学生动手实践能力；在对传统 文化的了解、欣赏与浸润中，提高学生的审美 能力、鉴赏能力和艺术创造能力。

研学评价及成果展示›››››› 　　

课程评价：采用档案式评价+问卷式评价两种方式

在研学旅行开始之前即围绕研学课程的特色和侧重点设计研学评价档 案和问卷，研学过程中和结束后分别调动学生、家长、研学导师、学校老师多主体参与测评，为学生留下连续性研学档案。 　　

成果展示：《研学旅行手册》、摄影作品及诗词文章、非遗技艺作品 　　

为学生量身定制《研学旅行手册》，围绕研学内容设计若干课题，研学结束后进行分享交流和评比；鼓励学生积极参 与摄影及诗词、作文创作，并进行交流分享；特邀非遗技艺传承人，带领学生进行非遗技艺体验，并将完成作品进行展示 和交流。